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접수결과
: 시- 8백9명(중학생 1백41명, 고등학생 6백68명),
소설- 5백92명(중학생 82명, 고등학생 5백10명) 심사위원 : 시 - 김명인(시인, 고려대 문창과 교수), 박주택(시인, 경희대 국문과 교수), 정끝별(시인, 평론가, 명지대 국문과 교수) 소설 - 송기원(소설가, 중앙대 문창과 교수), 박덕규(소설가, 단국대 문창과 교수), 신경숙(소설가) 수상자
심사평
시
- 바른 시정신을 바탕으로 세계 문학에 대한 자각을 가져야
문학은 삶이 어떠한가를 보여주며 인간이 어떻게 살아야 하는가를 미학적으로 제시해준다. 그 삶의 양상과 태도를 통해 예지를 얻을 수 있고 자신의 삶을 선한 목적에 놓아둘 수도 있다. 이렇듯 문학이 우리에게 주는 힘은 위대하다. 신념을 잃고 절망할 때, 생의 가치를 잃고 세상에 던져져 있을 때 한 줄의 글과 문장은 우리를 새로움으로 바꿀 수 있다. 위안과 진무로서의 문학, 그리고 역사 속 지표로서의 문학 바로 이것이 문학의 맨얼굴이다. 이렇게 볼 때 우리 문학은 삶과 역사를 바르게 그려내는 한편 그 문학이 위대함에 이르러야함을 요구받는다. 위대함이란 하루아침에 이루어지지 않는다. 그것은 생에 대한 통찰과 철학적인 예지 그리고 문학 자체의 성숙에서 비롯한다. 이런 까닭에 우리 문학의 세계성에 대한 탐험과 세계 문학으로서의 우리 문학이라는 발견자적 자각은 무엇보다 필요한 덕목이다. 이번에 응모된 작품을 읽으면서 느끼는 것은 문학에 대한 인식이 기본적으로 마련되어 있는가의 여부였다. 쓰기 위해 쓰는 글이 되어서는 안 된다. 글은 쓰는 사람의 마음이 중요하게 작용한다. 그러기에 쓰기 이전에 마음가짐이라 할 수 있는 시정신이 올바르게 갖추어져 있는지를 스스로 점검해 보아야 한다. 심사위원들이 위작이나 모작에 신경을 곧추 세운 것도 다 이런 이유에서였다. 자신을 속인 글이거나 자신을 감동시키지 못한 글은 결코 남을 위로할 수 없다. 좋은 글이란 쓰는 사람의 정신이 선한 목적에 있어 그 뜻이 깊고 맑을 때 울림이 큰 법이다. 문학이 미학을 지향하는 예술이라 볼 때 이번 응모된 작품들은 완성미가 있는 대신 주제적 측면에서 심원성이 부족하다는 지적을 하지 않을 수 없다. 미는 형식에 그치는 것이 아니라 내용과 총체성을 이루면서 형성된다. 따라서 응모자들이 시의 형식성을 잘 파악하고 있으면서도 그 내용이라 할 수 있는 주제적 깊이나 다양성에 소홀한 것은 독창성의 빈곤에서 나온 것이 아닌가하는 염려를 갖기에 충분했다. 잘 빚어졌지만 어딘가 훈련의 흔적이 가시지 않은 작품, 지루할 정도로 반복적인 일상의 주제, 사소성에 그치고 만 시적 인식 등은 모두 그 염려의 결과물들이다. 그럼에도 불구하고 이번 응모작품들은 읽기의 즐거움을 가져다 준 수작들이 많았다. 특히 자신만의 상상력을 바탕으로 자신이 처해 있는 삶을 자신의 발성법으로 노래하고 있는 작품들이 우리 문학의 미래를 예견하는 것만 해도 큰 기쁨이었다. 이들의 문학이 위대성을 향해 나아가도록 하는 것이 기성문학의 몫이라는 부채를 남긴 것도 큰 성과였다. 우리 문학이 주변성을 극복하고 세계 문학에 우뚝 나서기를 설레는 마음으로 기대해 본다. 소설 제14회에 이른 대산 청소년문학상의 열기는 식을 줄 모른다. 공모 형식으로 투고를 받아 우리가 읽게 된 작품은 중학생 소설이 82편, 고등학생 소설이 5백10편이다. 간단히 말해 2백자 원고지 60장짜리 소설을 쓴 경력을 쌓은 학생이 이번에도 6백명 가까이나 된다는 얘기다. 대학생이 되고도 스스로 만든 문장으로 이만한 분량의 글을 쓰자면 졸업 논문을 쓸 때쯤이 되는데, 우리의 문학도들은 일찌감치 자신의 문장으로 그것도 누구도 구축해 본 적 없는 창작의 세계를 이만큼의 크기로 쌓아 올렸으니, 놀라운 일이 아닐 수 없다. 그런데, 따지고 보면 지금 현역으로 활동하는 작가들 치고, 남들보다 더 많이 더 어른스러운 창작물을 미리 완성한 경력을 쌓지 않았을 사람은 드물다. 즉, 이번 투고자들 역시, 개별적으로는 이런저런 투고 이유가 있겠지만, 궁극에는 좋은 작가로 거듭나고 싶다는 욕심이 있었을 것이다. 그 욕심들이 모여 이번에도 뜨거운 열기로 나타난 것이리라. 그러나, 과연 그 열기만큼의 성과가 있느냐에 대한 답은 그리 간단치가 않다. 학생을 대상으로 하는 공모전이나 백일장이 모두 좋은 작가를 양성하려는 목적으로 행해져서는 안 되겠지만, 이 대산 청소년문학상은 그렇지 않다. “내일의 한국문학을 이끌어 나갈 문학인재를 발굴, 육성하기” 위한다는 말은 그냥 듣기 좋은 말이 아니라, 진짜 좋은 작가 탄생을 위해 구체적이고 직접적으로 지도하고 지원하는 자리다. 심사와 지도에 임한 우리들 또한 그에 걸맞은 말로 호응하려 하고 있다. 좋은 작가가 되자면, 자기가 드러내고자 하는 것, 그것이 스토리, 주제, 소재, 구성, 문체 어느 것에 치중하건, 그것과 좀더 본격적이고 집중적으로 부딪쳐 “아 이 작가는 정말 이런 것을 드러내려 몸부림쳤구나” 하는 느낌이 들게 해야 한다. 적지 않은 학생들이 초보적인 글쓰기 방법에서부터 “적당히 썼구나” 하는 느낌을 주었다. 이 점, 수준 문제라기보다 정신의 문제에 가깝다. 원고 정서법, 제목을 다는 요령, 낱말과 낱말 혹은 문장과 문장간의 호응을 유지하는 능력 등에서 작가가 작품에 임하는 정신이 드러나게 되어 있다. 실제 투고자와 같은 학생 신분이나 집안의 자녀 처지에 얽매여 캐릭터와 그를 에워싸고 있는 환경을 폭넓게 바라보지 못하는 소설도 많았다. 반면에 연령이나 경력 면에서 도저히 체험하거나 구체화하기 어려운 기성 세계를 다룬 소설들은 대개 소화불량 상태의 뱃속처럼 어지럽고 불안하게 느껴졌다. 그런 중에도, 어떤 소재든 거칠게나마 집중력을 드러내면서 동시에 어느 정도 그것에 거리를 둔 작가의 개성적인 안목이 함께 엿보이는 작품이 오래 우리 시선을 붙들었다. 비록 성숙한 한 편의 소설을 얻는 데까지 가지 못했다 해도 우리는 그 가능성을 확인하면서 여러 편을 선에 올렸다. 이제 이들을 만나 직접 그 열기를 느끼고, 그 가능성이 실제의 모습으로 나타나도록 부채질하는 일이 우리에게 남아 있다.
접수결과
: 시- 7백5명(중학생 1백29명, 고등학생 5백76명),
소설- 4백30명(중학생 66명, 고등학생 3백64명) 심사위원 : 시 - 김명인(시인, 고려대 교수), 김혜순(시인, 서울예대 교수), 정끝별(평론가, 명지대 교수) 소설 - 송기원(소설가, 중앙대 교수), 최수철(소설가, 한신대 교수), 신경숙(소설가) 수상자 시
소설
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제14회 (2006년)